一、專業簡介

培養目标：本專業培養适應生産、建設、管理、服務第一線需要的，具有良好職業道德和人文素養，掌握計算機系統與信息處理知識，具備數據庫管理、數據處理、大數據分析處理的能力。熟練使用多種軟件開發工具，具備IT系統分析與設計，計算機維護與維修，計算機軟件設計、開發，網絡設計、安裝及管理等方面能力的應用技術型人才。

本專業畢業生主要工作崗位是在各類企事業單位、政府部門，在數據分析、數據庫管理、大數據處理等技術領域，從事計算機軟件的設計、開發、數據分析和運用、數據庫管理等工作。

核心課程：面向對象程序設計、數據結構、計算機組成原理、離散數學、操作系統、數據庫原理及應用、計算機網絡、軟件工程、大數據處理、移動應用軟件開發。

主要實踐性教學：數據結構課程設計、計算機組成原理課程設計、數據庫應用課程設計、計算機網絡課程設計、移動應用軟件開發課程設計、畢業設計等實踐教學環節。

修業年限與授予學位：學制3年，在校學習年限3－5年。

二、培養模式

計算機應用技術的培養模式融合了理論知識、實踐能力和創新能力的培養。學生需要掌握計算機科學的基本原理、基本理論知識，為專業能力發展打下堅實的基礎。

學生通過課内實驗、課程設計、實習等實踐環節，将所學知識用于解決實際問題，提升工程實踐能力。通過參與各類項目、學科競賽等活動，培養學生的創新能力和探索精神。在實踐教學過程中，注重培養學生的職業精神、職業道德與工匠精神。

三、培養特色

計算機應用技術專業關注最新的技術趨勢和發展方向，培養學生解決問題的能力，使其具備應對快速變化的技術環境的能力。學生通過參與各種實驗、課程設計和實踐活動，加深對理論知識的理解，提升解決實際問題的能力。構建“夯實基礎、強化能力”的培養模式，強化培養學生的動手實踐能力。該專業學生多次獲得計算機程序設計類大賽獎項。

四、師資隊伍

本專業現有教師10人，其中專任教師10人。教師隊伍中，高級職稱以上的有5人，其中教授1人，副高（含副教授、高級工程師和高級實驗師）職稱4人，碩士生導師2人，，具有企業實踐或工作經曆的2人，高級程序員職業資格的有2人。具有博士學位教師4人，在讀博士1人，35歲以下青年教師都具有碩士及以上學位。

五、專業實驗室

本專業實驗室建築面積800餘平米，實驗設備值500餘萬元。包括計算機基礎實驗室、軟件技術實驗室、網絡工程實驗室、計算機組成原理實驗室、産業學院新工科創新實訓室等7個實驗室，另外還包括一個大學生創新創業實踐基地-天馬信息工坊，一個校企合作實踐基地，為學生提供大創項目和其他實踐項目的實踐環境。

圖1  計算機基礎實驗室

圖2  軟件工程實驗室 

圖3  計算機組成原理實驗室

圖4 大學生創新創業實踐基地-天馬信息工坊

六、專業建設

科研成果：計算機應用技術專業教師積極參與地方及國家的科技項目,先後完成了5項省部級科研項目,發表SCI/EI檢索2篇，獲專利授權5項，獲軟件著作權14項。

教學改革：主持廣西職業教育教學改革研究項目1項，主持參與區級教改項目3項。