教書育人的踐行者，學生的領路人

魏士偉，西安電子科技大學在讀博士，副教授，英国正版365官方网站專任教師。他熱愛教育事業，關心和愛護學生，将滿腔的熱情和精力都投入到了學校的教育教學工作中。他專業理論知識紮實、學術嚴謹求實，在傳授學生專業知識的過程中，注重培養學生的實踐動手能力和創新創業能力，注重培養學生的職業道德和愛國情懷，是科學文化知識的傳承者和教書育人工作的踐行者。為學生傳道授業解惑，幫助學生成長、成材、成功，助力他們在世界這個大舞台上開啟精彩的人生征程。在工作期間，不斷探索教育教學方法，改革教育教學模式，參與多項區級和校級教學改革項目，發表多篇教育教學改革論文，所授課程深受學生喜愛。參加學校的青年教師教學技能比賽獲得二等獎，積極指導學生參加學科競賽，并獲得藍橋杯全國軟件編程大賽三等獎1次，區級獎勵多次。所指導學生的畢設論文被評為校級優秀學生論文等。另外，主持和參與了多項自然科學研究課題，包括國家自然科學基金、廣西自然科學基金、廣西高校中青年項目基金等。發表SCI、EI、北大核心收錄論文等學術期刊論文近20篇。

讓課堂成為學生夢想起飛的地方

所有成績的取得都離不開辛勤汗水的澆灌和持之以恒的努力。魏士偉承擔了《操作系統》這門課程的理論和實驗教學任務。它是計算機相關專業的一門核心課程，主要介紹操作系統的結構、基本原理和核心算法，裡面的知識内容非常抽象和難以理解，是公認的比較難學的一門課程。作為一名青年教師，為了上好這門課程，魏士偉老師往往會花費一天甚至幾天的時間去備一節課的内容，翻閱查找各種資料理解相關知識點，精心設計教學案例，整理上課時的授課思路等。雖然，經過多年的教學，這門課程的内容他早已爛熟于胸，但每次上課前他還是認真地備課，精心準備。他常說的一句話就是，上好課是一門藝術，自己理解了課本上的知識點隻是第一個層次，能把這些知識點講出來讓學生理解了才是第二個層次。為了把課本上的知識點吃透吃準，為了找到合适的教學手段和教學方法、設計教學思路，讓學生更容易接受和理解這些知識點，他投入了大量的時間和精力，并且數十年如一日的堅持下來。正是這樣的專注和投入，使他的課深受學生的喜愛。有的學生說，魏老師上的課，知識點講解的非常清楚，本來很難理解的問題，魏老師幾句話就讓人明白了。有的學生說，上魏老師的課非常輕松，在他的課堂上學習新知識一點也不難，聽他講課有種如沐春風的感覺。魏士偉老師說，作為一個合格的老師一定要上好課，要讓學生喜歡上你的課堂，愛上你的課堂，因為那是他們夢想起飛的地方！

改革創新教學方法，讓科研助力教學

在二十一世界，科學與技術的發展日新月異，計算機行業尤其如此。在傳授計算機專業基礎知識的同時讓學生了解與掌握最新的科研前沿問題，密切關注技術發展趨勢，是魏士偉進行教學創新和改革的主要思路。他認為科研與教學的關系是相輔相成，互為補充的。搞好科學研究工作的同時也為教學工作的開展奠定基礎和提供支撐。科研能提高老師的專業素養和拓寬視野，在開展教學工作時，老師能夠站在更高的高度，更深刻的認識問題，能夠更好地引導和啟發學生學習基礎理論知識，真正讓科研服務于教學。另外，魏士偉認為，書本上的知識都是死的，隻有把書本上學到的知識用在解決當前社會發展中的各種現實問題，突破技術瓶頸和實現科研攻關，這些知識才能活起來，才能變成學生自己的東西。在授課過程中，他不局限于僅把課本上的知識講解給學生，而是把自己所掌握的當前最新的科研進展情況，自己最新的科研成果也介紹給學生。不但教會學生書本上的知識是什麼，還告訴了學生學習這些知識能做什麼，為什麼要學習他們。比如，魏士偉承擔的《面向對象程序設計》，在課堂上除了講解程序設計語言的基礎知識外，還讓學生用學到的知識去解決實際問題，讓學生體會用面向對象的程序設計設計語言與用面向過程的程序設計語言解決相同的問題時，它們的區别是什麼？為什麼學習了一門面向過程設計語言還要學習面向對象的程序設計語言？對于同樣的編程問題，雖然最後輸出結果是正确的，為什麼這段代碼是優雅的和正确的，而那段代碼卻是糟糕的和錯誤的？在講解編程語法知識的同時，傳授了設計模式的概念和思想。在課堂上他常強調說，我們學習的不是一門語言的語法和結構，而是程序設計的理念和思想，重點在于設計，是使用這些語言工具設計出一套優秀的方案完美解現實問題的，這才是學習程序設計技術的核心，它是一門藝術，我們培養的是軟件工程師和設計師。

正是在這樣的教學理念下，魏士偉不斷嘗試創新教學模式和教學方法，使他的課堂緊扣科技前沿、内容充實、生動形象和富有感染力。學生對課堂的評價也非常高，對《面向對象程序設計》的評價達97分以上。

亦師亦友，教書為育人

魏士偉從事教育教學工作十餘載，深受中華傳統文化的影響和熏陶，他深知，所有的教書工作都是為了育好人，傳授給學生專業知識隻是為了讓學生掌握好利用好它們為中國經濟的騰飛和中華民族的崛起做出貢獻。若學生的價值觀和世界觀出現問題，将會得不償失。為此，魏士偉用自身的言語和行動影響着學生，在平時生活中，經常深入學生中間，與他們聊天，關心他們的成長，關注他們的情緒變化，與他們探讨人生理想，規劃發展方向等。王進之是軟件工程專業大四的一名學生，深受魏士偉老師的影響。他說，魏士偉為人師表，關心學生成長，學識淵博，看問題透徹深入，正是在他的指導下，我報名參加了多個學科競賽并獲獎，申報并成功獲批國家級創新創業項目，動手能力得到極大提高，目前專業學科排名第二。為了使自己的專業能力進一步提升，在魏老師的建議下正在積極準備碩士研究生的考試。

在課堂教學中，他常常根據具體的課本内容，将科技研究現狀、發展動态及行業内的典型事迹和先進人物介紹給學生，使同學們在掌握了專業知識、開闊視野之際也增強了作為中國人的自豪感和突破技術難關的責任擔當，培養他們的愛國情懷和職業道德。例如，在上《操作系統》這門課程，就會把操作系統的發展曆史和現狀介紹清楚，并聯系當前社會的熱點問題進行分析和分享。Windows、Unix、Linux、Android、IOS和中國的紅旗、COS以及華為的鴻蒙，這些操作系統産品的曆史淵源與紛争是怎樣的？國産操作系統産品的研發為什麼不成功？都遇到了哪些困難？以美國為首的西方國家是怎麼圍攻中國的，華為為什麼要下大力氣研發自己的操作系統？等等，通過這些知識的講解，不僅能讓學生了解操作系統的發展曆程和未來的發展趨勢，更重要的是讓同學們懂得作為IT人員的曆史使命和責任擔當，為他們樹立遠大的志向，培養他們勇于拼搏甘于奉獻的愛國愛家之心。

正是這樣的教育理念和責任感，讓魏士偉在教學一線數十年如一日的默默堅守，傾注自己的滿腔熱情而無怨無悔。盡管也取得了一下成績，但在他看來這些都無足輕重，他謙虛地說自己所做的一切都是一個高校老師的本職工作，自己很多東西還沒有做好，要做的事情還很多。他始終秉持着為人師表的本色，在教學這條道路上為了自己的理想、信念和偉大的事業，帶領着越來越多的學生不斷前行。